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面对疫情,积极转换模式;师生合力,稳步推进实习

日期:2020年07月30日 作者:来源: 点击数:

生产实习是实践能力培养的重要环节,是将专业理论知识与实际工程相结合的有效途径,是全面推进素质教育的重要内容。学生亲身参与工程项目建设过程,既能深入理解已学的专业知识,又能学习实际施工中的建筑生产技术,掌握生产技能。此外还可以丰富学生的施工管理知识,培养学生施工管理的能力,激发学生对专业知识学习的热情。随着盛夏的来临我院17级学生的生产实习提上了日程。学院积极落实学校的工作总要求,紧抓疫情防控,这样使得17级同学无法像往届一样开展现场跟班实习。所以,如何保质保量的完成生产实习教学任务成为一大难题。

在此情况下,宝运莱官方网站施工教研室团队勇于担当,直面困难,应对危机,主动求变,积极开展“线上教学”模式,推出“教师线下去工地,学生线上来实习”的虚拟在线生产实习新方式,并取得了良好的效果。

本次生产实习时间为629~726日,共20节课程。实习内容分为4部分:1)现场典型工艺演示;2)仿真虚拟实验;3)第三方教学资源;4)专题调研。实习内容丰富全面,最大程度上弥补了学生们无法现场亲临现场、亲身实践的遗憾。

不畏酷暑——教师亲历一线工地“取材”

生产实习是学生将理论知识内化为实践能力不可或缺的重要环节。因此绝对不能进行纯粹的理论教学,只有通过现场“取材”才能让学生更好地了解实际工程建设过程,将理论知识与实际结合起来,而且能够培养学生的学习热情、创新精神、事业心以及责任感。

为了圆满完成此次“线上生产实习”的教学任务,宝运莱官方网站施工教研室不畏酷暑,深入工程建设生产现场,通过实地拍摄方式获取了关于装饰工程、基础施工、混凝土施工等生产工艺的一线操作过程,并制作成视频课程。然后教师们通过“视频+讲解+答疑”的线上方式,为同学们提供了 “线上生产实习”精品课程。

学思结合——学生紧跟进度线上实习

学生通过线上网课的形式完成生产实习实践环节。学生每天完成线上课程后,如有问题会及时请教老师,并由老师进行线上答疑。并根据要求在课后完成一篇实习日记,记录当天实习的主要内容及心得体会,以电子版形式发送给各位带班老师,并由老师做好记录,作为过程质量管控的重要资料。这样使得同学们尽快地适应线上实习方式的同时达到良好的实习效果。

在生产实习全过程结束后,学生撰写实习报告,生成电子文档发送给老师,作为评定实习成绩的重要依据。实习报告是学生对生产实习全过程的总结,其不仅能够反映学生实习的主要工作内容,而且反映学生实习工作的质量、分析综合问题的能力及独立工作能力的培养程度。

在防控疫情的特殊时期,我院全方位推进线上教学,广大教师主动更新教学理念,化危为机,以实际行动助力现代信息技术与教育实现深度相融合。我校的教学理念始终以学生为中心,为学生着想,对学生负责。通过开展在线实习等实践教学内容,以持续推进在线教学模式创新的实际行动来“抗击疫情”,努力做到线上教学与线下教学实质等效,不断深化实践教学改革,持续提升人才培养质量。

暂时的分离是为了更好的重逢,期待开学后与你的相见!

 

 

 

 

 

 

 


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